中国官员在哈佛学什么？

哈佛一堂课>国内五十年

    那么，在潘基文的母校，中国的官员们能学到什么？

    那些指望在这里得到老师醍醐灌顶的教诲的人恐怕会很失望。

    奥比，这位最近访华的世界银行非洲地区女副行长对这个问题的回答是，多元的国际环境让她受益匪浅。

    这种多元的国际环境给潘杰客同样留下了非常深刻的印象。潘杰客是现任肯尼迪政府学院中国校友会执行主席，曾在肯尼迪学院学习三年。

    在一堂国际关系课上，哈佛老师抛出了一个国际争端的案例，并向学员们寻求解决国际争端的方法。案例是哈佛教学的一大特点，哈佛的每一个案例都源自现实，而通过这些案例，学院并不直接告诉学生结论，而是让学生通过辩论去得到一个自己的理解。

    这个案例来自欧洲的斯拉夫地区。上世纪90年代中期，由于复杂的种族纠葛，相继发生波黑战争和科索沃危机，数十万人在战火中丧生，而对峙的不同民族却依然坚持自己的立场。应该怎么办，才能尽快结束暴力冲突，避免更多人丧生？

这在潘杰客看来，几无探讨必要。国际调停的任务理所当然应该交给联合国。只有联合国这个大家公认的国际组织，才能做到不参杂任何国家利益，并带来真正的国际和平。

    但同班同学的回答却让潘杰客大开眼界。

    同学中，一位来自乌干达的副总理非常鲜明地反对了潘的提议。这位非洲高官认为，联合国的介入，会使一件本属于地区争端的小事升格为国际事件，反而不好处理。而且，如果争端发生在非洲，肇事国会以此为由，向国际组织要挟要钱要粮，增加调停难度。因此，假如争端发生在非洲，最好的解决办法是，找到一个与争端各方关系都接近的第三方，由其出面把各个“朋友”都拉到谈判桌上来解决问题。

    而来自欧洲的同学则表示，发生在欧洲的争端，应该由英、德、法等西欧大国先在私下磋商妥当后，再由欧盟出面做出决定。

“我才发现，对同一个问题，原来可以有这么多种完全不同的看法。这就是肯尼迪学院，你会发现，各种迥然不同的思维方式和信仰在这里碰撞，而给你的启发，你在国内50年都得不到！”潘杰客有点激动地说。

全世界的老大

    不同文化背景的精英作为学员在这里碰撞，只是哈佛肯尼迪政府学院国际化办学的一个侧面。

    与近几年布什、布莱尔等西方政要来到北京一些高校引发的轰动相比，在肯尼迪学院，见到谁都不是什么新鲜事。

    日常教学安排中，政府学院经常邀请各国驻美大使，美国政治名人、政府要员等前来讲公开课，而各国政要也以能在这里发表演讲为荣。我国领导人江泽民、朱镕基、温家宝访美期间都曾在这里发表演讲。

    用王振耀的话来说，政府学院在这方面“就是全世界的老大”。王振耀是民政部救灾司司长，曾在肯尼迪学院取得MPA学位。

    各国政界名流如此频繁地在政府学院出没，以致于一般的国家首脑，学院都懒得张贴海报，只是通过发达的校园网路，(世界经理人博客http://blog.icxo.com)向学员发送一封mail通知了事。普通的政治人物在这里也缺乏号召力，像有一次，马英九到这里演讲时，到场的听众只有7个。

    潘杰客初到政府学院时，对这种情况并不了解。有一次，学院将加拿大的外交部长请来讲外交课，潘杰客想当然地以为教室内肯定人满为患，于是一大早就赶到了教室抢占座位，结果正式开课时，潘杰客才发现，过来旁听的人，竟一个都没有。后来潘杰客才知道，这在政府学院早已司空见惯，学员早就不“稀罕”了。