放眼未来……

一年多考并不能缓解高考考生的考试压力

上一篇 / 下一篇  2011-01-10 10:03:22 / 精华(3) / 置顶(1)


尽管这次高考一考变多考仅是作为一种改革思路提出来,有人认为至少是教育部对减轻高考压力进行的一次有益探索,为高考改革提供了一种思路,但是四眼先生认为,在中国目前的这种国情下,仅仅把具有选拔功能的高考由原来的一年一次考变成一年多次考试,而并不改变高校新生的录取方式,在一定程度上可以减少高考考生的偶然性失误,但并不能缓解基础教育阶段的师生的高考压力。

众所周知,我国目前的高考及录取制度采取的是“统一高考、集中录取”,即采用一次高考的成绩、结合考生的志愿投档依次录取。因此,我们可以看出我们国家的基础教育阶段的师生的高考压力来自于高考之后的录取制度,而不是高考考试本身。因此,教育部闭门造车,按照自己的设想推进高考改革,打破一考变成多考,机械的让高中有些科目在高考中一年多次考,继续沿用老的录取方式和录取标准,很显然会让基础教育阶段的师生在高考面前更加战战兢兢。如果说一次高考中,上大学还是以一纸成绩说了算,那么在高考某些科目由一次便多次之后,每一次闪失都会影响到自己未来的命运,反而可能每次考试都造成学生非常大的精神压力。

 其实,要想缓解高考机器录取制度对基础教育阶段师生带来的压力还是有方法的。简单的说就是把给学生“多次”上大学及上什么大学的机会落在实处。这一方面要求我们的努力把我们的高考的功能从选拔变为评价,让学生通过多种形式(并非单一的闭卷考试)的高考考试测评出自己的真实能力和素质,另一方面放权让学生结合自己的兴趣、爱好和大学的实际情况选择自己心目中大学,而不是目前这样集中、分批次的录取。

当然,虽然从目前来看仅仅把高考某些科目由一考变多考,在缓解基础教育阶段师生的高考压力并不给力,离大众对高考制度改革的要求还有些距离,但我们还是不能泼冷水,毕竟具体方案措施有待进一步探讨、权衡利弊,教育部此次有关教育事业科学发展的探索,无疑为呼唤多年的高考改革带来了一丝曙光,打开了一条思路。因为,我们都期待这样的思考更多一些,希望涉及面广、敏感度高、政策性强的高考改革,在多方努力和积极探索下稳妥、有序地推进,最终符合时代的要求。

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TAG: 高考改革 教育部 偶然性 闭门造车

引用 删除 minghong00   /   2011-04-20 13:29:42
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引用 删除 minghong00   /   2011-04-20 13:29:05
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科念 引用 删除 科念   /   2011-01-13 17:19:30
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