近年来，从中华全国总工会到各省、市以及众多的企业，都提出开展了以“争创学习型组织、争当知识型职工、树新时代职工形象”为主要内容的“两争一树”活动，这是深入贯彻落实党的十六大、十七大精神和“三个代表”重要思想、科学发展观，推动全社会“形成全民学习、终身学习的学习型社会”的重要部署，并在实践中取得了阶段性的成果。上海一家能源企业按照上级的要求，结合企业和职工实际进行了探索创新，综合运用了“12种方法”，推进了“两争一树”活动向纵深发展，完成了形象进度的要求，总结的做法参加了全国“两争一树”活动推进会的交流，作为“创建学习型组织”的文本范例被《企业工会实用手册》一书收录。主要做法：
一、理论武装法
就是坚持用马列主义、毛泽东思想、邓小平理论、“三个代表”重要思想和科学发展观指导“两争一树”活动、武装干部和职工的头脑。通过举办培训班的授课、班前五分钟和工人学理论小组的学习，通过创办《学习与参考》、《班组学习卡》、《企业党建》等刊物，以问答、讨论的形式对干部、职工进行辅导，通过研讨会、内部刊物、宣传栏和《学习园地》等进行交流，大大提高了干部、职工的政治理论素质和贯彻执行上级指示、方针的自觉性和坚定性。
二、理念引导法
学习，是学习型组织理论的核心理念。开展“两争一树”活动的最终目的，是通过学习来提升组织和个人的素质，促进组织和人的全面发展。在把握学习型组织理论内涵的基础上，在企业管理实践中，提炼、形成了一些先进的管理理念，并随着实践的发展得到了丰富。这些理念包括“向一切可以学习的人学习、向一切可以学习的事学习”的学习理念，“今日事今日毕、日清日高”的工作理念，“一丝不苟、精益求精、与最好同行、要做就做最好”的质量理念，“靠文化管理安全、以人本发展企业”、“有情领导、无情管理、绝情制度”、“制度大于领导、法律高于一切”和“制度面前人人平等、规程之内人人自由、法律之上没有权威”的安全理念，“以人为本、职工利益无小事”的服务理念。
三、教育培训法
就是对干部、职工进行全员、全方位、全过程地思想教育和技术、技能培训。根据不同时期的中心任务和不同层次、不同的人员的需求，确定思想教育的内容、形式和方法，具有较强的针对性，比如采取了“刮春风”、“下透雨”、“施偏肥”的宣传教育方法，实施了“入区队、班组，到岗位、迎头，进社区家庭”宣传教育方法等，都收到了很好的成效；岗位培训、安全培训、技能培训常年不间断，干部职工参加各种培训、自学考试、拿第二学历、在职自学、考各种资格证书蔚然成风，业余时间看书学习的人越来越多，更多的人都希望得到更多的培训机会。
四、自主管理法
自我管理是一种要求更高更严和更持续的管理方式。根据自主管理是没有管理的管理、是管理的最高境界的法则，倡导基层区队、班组和干部、职工自己管理自己。在基层成立的106个自主管理小组，分布在各专业系统，承担着不同的工作任务，他们结合本职岗位和安全、生产、经营实际，进行“小改革、小创造、小发明、小窍门、小攻关、小建议”活动，取得了一批成果，解决了安全、生产、经营过程中的实际问题。
五、愿景激励法
就是用愿景激励各级组织和个人。通俗地说，愿景是我们走向未来的图像，是对未来美好目标的描述，这个图像或目标一般高于我们的现状，比我们的现状更加美好、更令人向往，具有强烈的激励作用，激发人们朝向愿景和目标的热情和冲动。不少干部、职工在学习修炼的基础上，结合自己所在的岗位和所从事的工作，提出了个人的愿景，在个人愿景的基础上形成了区队、班组的愿景。如企业工会提出的“真心真情对待职工，全心全意服务职工；以人为本，职工满意；行业一流，全国先进”的团队愿景，体现了工会组织维护的基本职责，体现了工会组织自我超越、不断实现内心深处最想实现的愿望。在这一愿景的激励下，大家对待工作、对待学习、对待生活象艺术家对待艺术品一般，全身心投入工作、学习与生活，快乐工作、快乐学习、快乐生活，不断创造和超越，在工作、学习、生活中活出了生命的真正意义。
六、典型引路法
就是选树先进典型，让干部、职工照着先进典型的样子做。尤其是近年来，制定了《先模评选管理办法》，突出了先模的先进性、群众的公认性、过程的透明性和结果的公正性，使先模的评选过程变成了宣传先模、学习先模的过程，大家普遍反映较好。尤其是2003年，评出了企业有史以来第一位大集体女工劳动模范，在职工和大集体工中产生了极大的反响，普遍感到大集体工的价值得到了认可。对评选出的先进典型，举行隆重的命名表彰大会，并把先模人物的爱人请来，给他们披红戴花，发奖品，并广泛宣传他们的事迹，号召全体干部、职工向他们学习。几年来，培养了一大批叫得响、立得住、有个性、有影响的先进典型群体。。
七、环境熏陶法
就是用优美的环境熏陶干部、职工。人可以改变环境，环境又反过来改变人。十分重视环境的宣传，工业广场、家属区横竖幅常年不断，根据形势变化和不同时期的中心工作及时更换，统一制作了“两争一树”活动牌板、学习园地、公开栏、全家福以及安全文化理念牌板悬挂在会议室，购买宣传招贴画、印制宣传标语发到各区队、科室、班组和岗位，加工制作宣传牌板悬挂在井下大巷，悬挂到各工作面和掘进头，形成了一定的宣传教育氛围。
八、文化陶冶法
就是在企业管理实践中，不断升华企业文化、区队班组文化、、家庭文化、阵地文化和舆论文化，充分发挥文化的教化功能，陶冶干部、职工的情操。总结的《运用企业文化理论管理发展企业》的做法受到了中国企业文化促进会的表彰，并被作为全国企业文化培训的典型案例。主要做法：一是专题研讨，根据不同时期的中心工作，组织征文，开展专题研讨；二是读书交流，启动了“11511”读书工程，藏书量已基本达到要求，每周编印1份《学习与参考》，每月印发1期《创建学习型组织学习文稿》，每季推荐1本图书，每半年召开1次学习成果共享会，每年召开1次读书自学工作会暨表彰会；三是格言征集，每年在安全生产月期间在干部、职工中征集格言，并张贴悬挂、组织学习；四是安全宣誓，每年至少组织1次以上安全誓词；五是升旗仪式，坚持重大节日、每月一日升国旗、企业旗仪式；六是广场文化，组织人员，自己创作、编排节目，举办七一歌会、国庆晚会和春节大型综艺晚会；七是巡回演讲，做到了常年不间断；九是体育竞技，在重大节日举办系列体育活动，积极推荐人员参加上级的各种比赛，取得了较好的名次。
九、活动吸引法
就是用丰富多彩的活动把干部、职工吸引进来，在在参与中接受教育。一是开展了以“好职工、好成员、好邻里、好公民”为主要内容的“四好”文明职工竞赛活动；二是开展了文明窗口、文明示范岗和职业道德标兵竞赛；三是按照学习型组织理论深度汇谈的要求，每年至少举办1次以上对话会、检讨会。
十、全员塑形法
企业形象、员工形象是企业和企业员工综合素质的外在体现。在发动全体干部职工家属进行座谈讨论，广泛征求意见的基础上，把企业总体形象定位在“质量优、效率高、安全好、风气正、凝聚力强”之上。围绕塑造良好完美的企业形象，提出了“团结互助、爱岗敬业、乐于奉献”的企业员工形象标准，提出了各级干部“团结、务实、进取、廉洁、奉献”的形象标准，提出了党员“长×宽×高”的立体形象标准，提出了团员青年“爱岗敬业、团结友爱、遵章守纪、文明自律”的形象标准；企业工会还把2004年确立为“学习修身养德塑形年”，编制了实施意见，塑造了工会干部勤奋学习、爱岗敬业、创新奉献、为民服务的新形象。
十一、擂台比武法
在常年不间断开展岗位练兵的基础上，摆设擂台，进行理论、技能比赛，选拔优秀选手，每年评选表彰十佳岗位成才人物、十佳岗位技术能手、十佳建议能手等；积极组织参加公司技术奥林匹克运动会和上级组织的各项技术比武活动，取得好的名次。
十二、自我超越法
学习型组织理论认为，作为一个团队或一个人，不能总是“重复昨天的故事”，应该是今天的我和昨天的我就是不一样，应有所发展、有所创造、有所前进，实现“今日事今日毕，日清日高”。要求组织和个人每年都要有新的目标，启发组织和个人的智慧，促进组织和个人实现由工具性的工作向创造性的工作转变，向昨天、向极限、向自我挑战，达到持续超越。如企业工会提出的“以人为本，职工满意，行业一流，全国先进”，就是个人与团队自我超越的体现。
