哪些人对世界一流名校来说具有可塑性

上一篇 / 下一篇  2011-06-01 11:32:38 / 精华(3) / 置顶(1)


       近日,17岁的才女芮雪,一个尚处在花季雨季的青春少女,一个拥有宽广胸怀和责任感中学生,用她自我培养的品质、责任感和突出的能力征服了“哈佛”。也许你已经对此没有那么震惊,的确,近几年这样的留学奇迹频繁上演,让我们逐渐觉得,年龄小但优秀的中国学生被世界顶尖名校青睐也变得司空见惯。但是,如果你有留学的打算,又对名校有着或多或少的憧憬,有没有好好想过,这些书写奇迹的孩子的身上到底有哪些“优秀”是名校欣赏的呢?

自主学习意识逐渐培养

这些优秀的孩子无一例外都具备自主学习的意识,无论是课业学习还是兴趣培养。虽然名校不单单看成绩,然而不可否认,成绩是最基本的敲门砖,而学生的成绩与聪明程度却没有太直接的关系。聪明固然可以让自己如虎添翼,但一味地依仗聪明却是非常不明智的,更可能会破坏学习的严谨刻苦的良好作风。所以,有意识地培养自己的学习能力和兴趣,用不同的心态和角度去对待新知识,用合理而适用的方法巧学活用,这才是真正的学习之道。

前不久,哈尔滨师范大学附属中学高三3班的常艺凡陆续收到了来自哈佛、耶鲁、普林斯顿等8所美国一流大学的录取通知书,并获得奖学金。这个时时面带微笑的阳光女孩,从初中起就看英文名著,出现不会的词,就根据上下文意思猜单词,然后背诵。“这样背生词不仅扎实,而且不枯燥。”常艺凡说,她的英文词汇都是通过看外国影片和读英文名著得来的。

20岁张姣也是不折不扣的“小牛人”一个,她满分通过美国高考,被耶鲁大学录取,每年获得5.8万美元奖学金。正是这个女孩,把上英语课当成一件非常快乐的事。一个可以把学习和快乐结合起来的孩子,相信这是激发她无限潜能的一个重要因素。获五家名校同时录取的张晨波在6、7岁时便对数学书非常入迷。这些自我发掘的潜能有力地说明了自主学习意识和兴趣培养的重要性。

不断实践 储备实力

现在中国学生的生活丰富多彩,然而能够真正地储备实力,增加自身竞争砝码的实践活动参加的却少之又少,总是抱着无所谓的态度。殊不知,在这些不断磨练中得到的能力的提升恰恰是名校期待的亮点,最关注的地方。学来的知识只有会灵活地运用,才算是自己的。这个道理大家都明白,但是中国学生普遍的学而不用,不光增长了惰性,也让自己学到的知识逐渐荒废。

上面说的三个小牛人都曾经历过不断的实践,积极地参加各种活动和社团。张晨波曾花了很多时间,为巴洛阿图地区的初中设立“数学俱乐部”,义务协助及教导初中学生学习数学。

常艺凡和几名同学一起将“模拟联合国”活动引入学校,并成立了“模拟联合国”社团,让她各方面的能力都有所提升,包括组织能力、沟通能力、分析能力等。而通过参与活动提升个人能力是美国高校非常看重的,也是她被录取的原因之一。

而张姣也在这方面非常突出,每年暑假会参加学校举办的志愿者项目,比如到印度去了解当地文化,到马尔代夫去当援建志愿者,去英国社会实践参与慈善捐款活动。她自己也寻求了一些锻炼的机会,高一年级假期到新加坡《THE BUSINESS TIMS》做实习记者,完成了多篇英文报道,而且还专访了上市公司负责人。

今年的奥斯卡新科影后——娜塔莉·波特曼,就是毕业于哈佛大学心理学系。在她的简介中,我们也看到了名校青睐的那些“优秀”的影子:波特曼有着优异的科研才能,她在纽约长岛的索易特高中读书期间,曾参加了当地高中生十分热衷的“寻找英特尔科学天才”比赛。这项已有69年历史的比赛被认为是美国难度最高的高中生科学竞赛,历届获奖选手中有7人获得诺贝尔奖。当年,她凭借一篇名为“演示糖的氧气酶制法的简易方法”的论文杀入该项比赛的半决赛。这些无疑都积累了名校眼中的“优秀”。

社会责任时刻记于心

社会大环境在变,家庭教育的小环境也在发生着翻天覆地的变化,在这点滴的转变之间,社会责任感逐渐退化,淹没在无尽的压力和财富比拼之中。不得不承认,对于社会责任感的培养和树立,一直是比较淡漠或不太受重视的,这种人格的塑造其实更容易反映出社会的现状,也会影响到未来的发展。这是一种“大我”的形成,不再拘泥于“小我”的有限需求,用自己所收获去影响和传播给更多的人。

“妈妈喜欢看《非诚勿扰》,一个哈佛毕业的男嘉宾安田出来的时候妈妈特别叫我一起看,我最欣赏他‘为人民服务’的观念。”芮雪告诉记者,这其实是美国顶尖学校几百年来一直向学生传授的理念。“我曾读过一个常青藤大学教授对毕业学生说的话,大体意思是:‘今后的五年之内,你们中的大多数人可以获得六位数的年薪。但是如果这就是你们想要的,你们就是浪费了大学对你们的教育!’这就是为什么很多名牌大学毕业的学生不是西装革履地在名牌大公司工作,而是自己贴钱到穷困的第三世界国家去做志愿者:这里面反映出一种强烈的社会责任感,而这样的社会责任感来自教育。”

一段有感而发的质朴的话却道出了名校最欣赏的“优秀”所在。成绩不好可以努力用功,加紧赶上;特长没有可以根据兴趣,定向培养。而对社会、对国家、对世界强烈的责任感则不是一朝一夕即可弥补和建立的。张姣也在不经意间说出了自己的计划:“暑假我想到西藏的学校给孩子们上上课,或听听他们纯朴的声音。”简单的话却反映出了她承担起教育使命的责任心。

跨入名校并不等于成功

我们都在说,名校不代表一切,适合自己的才是最好的。的确,跨入名校并不意味着你未来的成功。成功可以包括很多方面,人品、事业、家庭、公益……都是成功的一种表现。进入名校,是自己争取来的接近成功的机会,方向如何把握,今后的路如何走,选择在自己手中。

文章来源:新东方前途出国

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TAG: 如虎添翼 责任感 中学生 可塑性 青春少女

 

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